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第二届生态语文教育创新发展论坛在深圳隆重召开
作者:阳光喔教育 时间:2018-10-30 点击:
  2018年10月27—28日,为展示语文教育创新发展的理念、政策、实践及学术成果,第二届生态语文教育创新发展论坛在美丽的深圳华侨城中学拉开了帷幕。各地教科院、国内外高校及科研单位专家学者,教育、外交、文化、语言、新闻出版等领域特邀嘉宾、全国知名中小学校长、语文教研员、语文教师等上千余名语文领域教学精英齐聚一堂,为探索深化语文教学改革之路建言献策。
  据悉,本届论坛围绕语文教育与文化传承、语文教育与学科提升、语文教育与生命发展、语文素养与能力的测评,以及国家通用语言文字在少数民族地区的普及与发展等五大议题展开。着重探讨新时代下生态语文教育的新使命,共同打造基于核心素养教育目标下的自然、和谐、开放、创新、共享的语文新生态。
  本届论坛由全国生态语文教育论坛联盟主办,深圳市教育科学研究院承办,深圳市华侨城中学、北京语之悦教育文化中心协办,天津师范大学、武汉大学文学院、西南大学语文教育研究所等单位提供学术支持。
  会上,教育部语言文字应用研究所副所长吕同舟、中国教育科学研究院党委委员,教育发展与改革研究所所长吴霓、广东省教育研究院院长、党委书记汤贞敏,马来西亚拿汀斯里周星辰女士、北京大学中文系教授,博士生导师程郁缀先生,四川师范大学教育科学院院长、教育科学研究所所长巴登教授、郑州市教育科学研究所所长张五敏,广东省教育科学研究院教学教材研究室语文科主任、教育部基础教育课程教材发展中心语文核心成员王土荣,北京市潮阳区教卫基教一科项目负责人刘唯,全国中小学写作教学专业委员会常务理事荣维东,深圳广播电视大学汉语言文学教授,深圳市首届“我最喜爱的教师”荣获得者李元芝,天津师范大学初等教育学院副教授张明琪,中国教科院教改实验取特聘专家,华中科技大学新闻与传播学院客座教授,语文教育专家罗珠彪以及中国人民大学护士中学、朝阳实验学校肖建宇副校长、乌兰浩特地九中学马云乡村的教师奖、全球教师奖获得者杨冬梅校长、北京朝阳区第二实验小学张万俊老师等专家学者参加了论坛。
  深圳教科院叶文梓院长代表深圳市教科院对此次论坛表达了大力支持,并主持了开幕式。他说,生态是一种智慧,他认为,通过生态语文的概念,大家可以看到它是因应传承中国文化、讲好中国故事这样一个时代而来的,它有着开放、包容和发展的特点。因此,生态语文不只属于我们语文人,还联动了跨界,它带着一种让语文更生态的使命。
  精彩纷呈畅享生态语文饕餮盛宴
  会议首先由华侨城中学的高中部校长吴永学校长致辞。他表示我们不仅要承担起文化传承的责任,更要承担起促进生命发展的任务。除了需要交给学生知识与技能,更需要在宽阔的层面为学生打好底色,在普世价值、意识品质、能力素质等各个方面看到民族期待和教育期待,更好的体现国家立场和时代立场。
  对此,广东省教育研究院院长汤贞敏也认为,语文应该是以提升发展为本的语文,语文教研员、语文教师要坚持走专业发展道路,不断丰富和提升自己的语文素养,更好的充分关注并挖掘学生的语文潜能,引导学生不断探求、体验、感悟语文的功能作用,丰富知识、见识、提高能力,为全面还有个性发展打下坚实基础。
  周星辰女士首先跟大家汇报了马来西亚华文教育过去和今天的一个基本现状生态语文在马来西亚华文教育领域里的一个意义和影响力,以及接下来如何将生态语文落地马来西亚的一个主要策略。她强调,语文不仅仅是一个学科,而是一种文化。生态语文理论的提出不仅使马来西亚的华人能够早期对自己的人才进行发现和培养,更重要的是可以提供现在马来西亚教育系统里的老师和学生的再培养。

(吕同舟副所长)
  在嘉宾主讲环节,各位来自学科内的精英专家与学者各自发表了对生态语文的看法。首先是吕同舟副所长以“语文教育与语言表达能力的成长”为主题,他表示,语文课特别是语文教学一定要坚持人文价值与工具价值的统一,坚持用人文教育统摄能力培养。第二是语文课特别是作文,一定要去功利化,要追求将话,反对假大空。语文课的价值,我觉得是教人求真、教人向善、教人识美。

(程郁缀教授)
  作为特约嘉宾,年过七旬的程郁缀教授北京大学程郁缀教授带来了精彩的“唐诗与人文精神”。他说,诗歌也是语文重要的内容,诗歌的人文精神也是生态语文的一个核心价值。通过种种历史故事的形式讲述了中华民族文化传承的价值和意义,吸引了会场的阵阵掌声。

(罗珠彪教授)
  生态语文理论的首创者,中国教科院教改实验区特聘专家,罗珠彪教授也以生态语文教育系统的理论与实践研究为主题,全面诠释了生态语文的形成和七大能力的研究与落地。他表示,生态语文是生命存在的一种状态,希望能够通过平台的力量去进一步挖掘生态语文的概念、宗旨、价值和素养,进一步对生态语文指数测评、生态语文课程开发、生态语文课堂构建等内容进行挖掘性开发,全面引发一个民族对语文学科“生态”意义的思考。
  高屋建瓴托起生态语文绿色发展之梦
  除了主会场的回顾与展望,下午的分会场也以“新时代生态语文教育创新发展的思考与探索”进行了专题研讨。天津师范大学张明琪教授介绍,会议分别围绕语文素养与能力的测评、语文素养与能力提升的课程构建、语文教师素养的提升和语文教学方式的变革以及国家通用语言文字在少数民族地区的普及与发展四大专题进行展开,聚焦语文素养与能力,从语文教育目标的角度,从育人达成的角度,审视语文教育的子生态系统。干货满满,期待多多。
  其中教育部高考评价体系研究课题负责人、华南师范大学校长、博士生导师莫雷教授,通过能力到素养的学科考试改革的走向,以及语文测评中几大重要能力的目标分析,指出了语文未来的发展应该怎么教、怎么学、怎么考。
  荣维东教授也从写作的角度出发,向大家汇报了生态语文七大能力的具体测评体系,他指出,下一步要制定三到五年的目标,然后进行个体的学校里、学区或者省市的质量测评。通过情景任务,最终找出相关能力素养和核心知识能力。
  巴登教授从语言文字在少数民族中发展的角度,分析了语言文字的意义。他说,语文学科绝不仅仅只是一门工具,还包括了个人发展的思维和情感。他表示,生态语文教育有足够的包容性,跨民族和跨文化也应该是它本真之一。他呼吁,国内语文教育要从心理功能和社会功能引发出人类对思想文化的价值和统一。
  另外,来自于内蒙古乌兰浩特市第九中学的杨冬梅、广东省教育研究院正高级教学研究员王土荣、中国人民大学附中朝阳实验学校校长肖建宇、北京朝阳区第二实验小学张万俊,以及深圳市首届我最喜爱的教师奖获得者李元芝教授分别就自身多年来的教学经验,分享了语文教育在全国各地的探索和心得,号召广大一线语文学科教学要把立德树人的目标落实到课堂,让学生通过习作最后能达到外化于行,真正的内化于心。

(莫雷)

(荣维东)

(王土荣)

(肖建宇)

(张万俊)

(李元芝)

(巴登教授)

(杨冬梅)
  逐梦前行奠定语文改革发展新风向
  10月28日,论坛主要以生态语文优质课展示,和论坛总结及第三届生态语文教育创新发展论坛主题宣布两大内容进行展开。在郑州教科院张伍敏所长的主持下,全国教育科学十二五规划课题作文教学与创新人才培养核心组成员王安民老师和深圳市骨干教师赵红燕各展魅力,分别从小学和中学两个学段为大家带来了精彩的优质语文课展示,让与会人员一睹体制内语文教学的新方式。

(展示课现场)

(展示课现场)
  王安民老师的课程《从前有座山》风趣幽默,富有动力和张力,他围绕生活、知识、想象三大空间帮助孩子去拓展思维,不仅调动了学生们的积极性,还充分激发了他们的思维潜能,获得了大家一致好评。
  深圳市骨干教师赵红燕也是活力四射,以“爱的表达与回声”为主题切入点,从记叙文的层次感和自我个性表现,为大家总结了一种在教学实践中研究出的新型构思方法——“五段作文法”,她表示,这是目前最适合初中阶段初学作文的同学练习作文的构思技巧与突破方法。
  稻花香里说丰年,论坛的最后由湖北省特级教师,资深语文教研员张宇箭教授对专题内容进行了点评与指导,让大家从点到面,对语文学科的各个方面进行了重新的审视。最后会议公布,明年,第三届生态语文论坛将在贵阳举办,并号召广大一线教研人员共同努力,但闻花香,静待丰年。
  南山与秋色、气势两相高。相信这次会议必将同这个美好的季节一样带来果实、带来收获的喜悦。
 
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